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让农村孩子走出沉迷手机游戏的误区

时间:2019-11-08 16:13:17
[摘要] 日前,教育部等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,明确指出手机等带电子屏幕的产品对孩子的健康成长有负面影响,要控制电子产品的使用,年龄越小,连续使用电子产品的时间应越短。农村孩子沉迷手机

沉迷于电子游戏是农村儿童的老问题。然而,由于智能手机作为新载体的普及性、便携性和私密性,越来越多的农村儿童沉迷于这一现象,这也引起了各界前所未有的关注。日前,教育部等八个部门联合发布了《儿童青少年近视综合防治实施计划》,明确指出手机等电子屏幕产品对儿童健康成长有负面影响。为了控制电子产品的使用,年龄越小,电子产品的持续使用越短。

农村儿童沉迷于手机游戏的原因很复杂。首先,最直接的原因是手机游戏的强烈刺激特性,它在视觉、听觉、节奏等方面都有很强的表现力。与此同时,由于农村吸引人的活动较少,农村儿童更容易放纵自己。其次,手机游戏给孩子们带来的感觉很放松。不管玩得好还是不好,游戏结果对孩子们来说都相对轻松,不像学校的学习活动。一段时间后,结果会一直被检查和反馈,这会给孩子带来紧张。因此,手机游戏在一定程度上成为儿童缓解紧张情绪的渠道,甚至成为发泄紧张情绪的渠道。第三,许多手机游戏都是高度互动的,孩子们有强烈的参与感、存在感和互动感。特别是,一些在学习上没有强烈成就感的孩子,或者那些通常缺乏关心和感到孤独的孩子,更有可能发现自己并体验到在手机游戏互动中的快乐。最后,许多成年父母不会和他们的孩子玩耍或相处,所以他们想找一些替代品让孩子自己玩耍,甚至不让孩子打扰自己。他们有意无意地选择手机游戏,这增加了孩子上瘾的风险。当然,它类似于手机游戏广告、儿童模仿和口碑。

不同于手机的正常使用,沉迷于手机游戏有许多危害。首先,由于强烈的视觉刺激,孩子们经常无意识地长时间玩手机游戏,这增加了他们近视的风险。根据调查,从低年级到高年级,学生的近视率正在上升。从地区比较来看,发达地区学生的近视率高于其他地区,因为手机等带电子屏幕的产品在发达地区更受欢迎,儿童接触这些产品的机会更多,近视率仍然很高。其次,沉迷于手机游戏很容易导致“低头”儿童现象,给他们带来安全隐患。由于注意力分散和身材矮小的限制,儿童不容易被车辆驾驶员注意到。沉迷于手机游戏的儿童更容易发生安全事故,还会导致自伤问题,如意外撞到树墙和掉进坑里。第三,沉迷于手机,影响和占用学习时间。在大多数情况下,学生在课堂上偷打手机来干扰他们的学习,并在课后占用他们的学习时间。第四,如果孩子对手机开发上瘾,那就属于精神疾病的范畴,是对孩子的一种伤害。长期沉迷于这种在视觉、听觉、节奏等方面具有强烈刺激特征的手机游戏,当儿童从事包括学校学习在内的弱刺激活动时,往往会导致强烈的对比差距,从而降低学习兴趣。

农村儿童对手机上瘾,甚至对手机游戏上瘾。因此,必须采取必要措施进行干预。首先,我们应该理性地理解手机游戏。孩子们玩手机游戏没什么不好,但一旦上瘾是对手机游戏的过度依赖,就必须引起相关部门和监护人的注意。其次,对触摸电子屏幕的时间要进行严格的科学管理。相关部门要进一步细化相关规定,督促和支持学校及相关学科严格执行。例如,在课堂上,没有老师的允许,学生不允许随身携带手机。在家庭中,孩子们应该被限制看电视、玩游戏、上网和其他与电子屏幕接触的时间。《儿童青少年近视综合防治实施计划》指出,用于非学习目的的电子产品一次不得超过15分钟,累计每日时间不得超过1小时。学习电子产品30-40分钟后,你应该休息10分钟。你越年轻,电子产品的持续使用就应该越短。相关部门和受试者应严格遵守这些时限,科学保护儿童视力。第三,家长或其他儿童监护人应对手机游戏采取积极的控制措施,了解儿童玩的手机游戏的类型和内容,了解儿童日常接触的网络世界,以便对其进行指导和管理。更重要的是,一旦发现孩子们在玩手机游戏,就不应该简单粗暴地阻止他们。相反,他们应该学习并愿意和孩子一起玩,或者让孩子参加其他健康有趣的体育活动,以更积极的方式减少和消除沉迷于手机游戏对孩子造成的伤害。

净化农村教育环境对农村儿童,尤其是农村留守儿童具有重要意义。首先,我们必须净化媒体环境。相关部门应发布专门或有针对性的手机游戏管理规定,敦促游戏开发商解释手机游戏如何适合人群。不适合儿童的手机游戏和网络内容应在显著位置明确标注“不适合儿童”。适合儿童的手机游戏应在一定时间后设置自动屏幕锁定或休息提示,以便儿童有足够的休息时间。其次,我们应该创造一个积极的人际环境。让农村的孩子受到大人的关注和照顾,尤其是孩子的监护人应该严格克制省事的心理,对孩子有一种陪伴的感觉,永远不要让孩子的关心和陪伴在时间和空间上显得空白。应该努力学习关于儿童成长的知识,能够理解处于不同地位的儿童并关心儿童。我们必须再次创造一个轻松安全的社区环境。让农村儿童在更广阔的社区环境中自由、安全地成长,建立一个宽松、温暖、安全的校园环境,确保农村儿童,特别是留守儿童,拥有均衡的饮食、充足的体育锻炼、健康有趣的娱乐活动,享受校园生活。只有在这样的社区和校园环境中,孩子们才不会也不想沉迷于手机游戏,手机游戏会被挤出他们的生活空间。

(作者:秦玉友,东北师范大学中国农村教育发展研究所副院长、教授、博士生导师)

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